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我的輔導記錄(十)
在還沒找到具體有效的辦法前，我持續在拓展她在班上的人際關係，一開始有一位個性比較積極主動的同學常找她出去玩，所以她似乎有點依賴她，當這位同學下課沒有出去時，她就呆坐在位子上，於是我除了提醒這位同學外，另外又拉了幾個善解人意的同學主動去關注她，慢慢的，發現她開始有主動靠近同學，看看別人在做什麼的行為，甚至進而和同學在教室玩牌，有一次無意中看到她笑著去戳同學一下，又有一次看到一位同學不知對她說什麼，逗得她一直笑...就這樣，她幾乎每天都在進步，即使她還是不說話，但是和同學互動多了，同學也愈關心她為什麼還是不說話，尤其是和她互動較多的同學，有一天，有一個同學告訴我：「老師，我昨天夢見她說話了!」隔天，又有另一個同學也告訴我：「老師，我也夢到了!」，連續兩位學生這麼說，沒想到我當晚也夢到了，後來竟有4個人都夢到了，可見同學和我一樣，都急切的想幫她。如果她一年後真的說話了，也不表示已經和一般孩子一樣，而且屆時即將畢業，一切進步可能又退回原點，萬一一年後她仍不說話呢?我相當擔憂，我想找出比較具體有效的辦法來幫她，希望可以縮短時間，於是持續有好幾天，我上網查詢「選擇性緘默症」，一開始，我只查到一些學術研究的資料，症狀形容得根本是她的寫照，但幫助不大，終於有一天，我意外的發現了晶晶媽媽的部落格，尤其是雅真老師的輔導實錄，對我有莫大的啟發，我真是興奮極了!太好了!我知道怎麼幫她了!
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