有口難言的孩子

自從她得知老師要請全班女生來家裡玩後，就非常興奮，在學校說話的對象增加了，頻率變高了，也愈來愈大聲，甚至有男同學在附近，她也忍不住和女同學竊竊私語，看得出來她非常期待呢！雖然期待，但是她也有考慮到說話的壓力，所以她私下和一位同學聊天時問說：「去老師家那天，我要說話嗎？」大家為了她，一直都避談”說話“這件事，沒想到她卻自已向同學提起，同學就鼓勵她：「當然要說話啊！妳不說話，不是很無趣嗎？而且那天也沒有男生會去啊！」另外聽媽媽說，她前一晚還和另一個同學在電話中聊了一小時呢!

六月三十日那天，除了四位因故不能來，含她一共有十一位女學生來我家玩，這些同學中，可以和她正常對話的有家訪和留下課業輔導的那幾位，另外有幾個是打過電話後，她漸漸的能講上幾句話的，還有少數是只有打過電話給她，在學校不能說話的，我希望透過這個活動，能重現家訪當天的情形﹣她可以同時當著這些同學的面正常說話，而且這也是一開始我為了PUSH全班女生主動去接近她的獎勵呢！她們在我家玩了一整天，一直到下午四點才回家，正如我們所期望的，她是正常說話的，而且非常開心，當天師丈和兩個兒子都在家幫忙，師丈還和她聊天，但二點多時，我帶她們一起去附近的自然老師家，她又退回只有動作表情的不語狀態，出了自然老師家又開始說話，可見她還不能跟自然老師說話，這又印證了一點：對絾默的孩子而言，陌生人反而是比較容易開口的，一旦他們認定你知道他們不語，他們就無法開口了。

最後，我陪她們一起去搭公車，她和同學不約而同的問我：「老師，什麼時候才可以再來妳家玩呢？」